洪震宇老師 「風土經濟學」 好書推薦文
地方創生的這股趨勢，沒有「思維」和「實踐」是跟不上的！
相信如果正在看這篇文章的你，有在跟進關於臺灣目前發展趨勢與未來規劃的話，肯定不會對「地方創生」這四個字感到陌生，畢竟在國發會於2019年正式宣布為「臺灣地方創生元年」之後，臺灣就出現了許多跟地方創生、社區營造發展的書籍與團隊。而在這些團隊中，有的是從過去幾年，甚至幾十年，就已經在地方深耕許久，他們早就建立起自己與社區的連結，也發展出自己的經營生存之道；但除了這些團隊之外，當然也有不少像我一樣，初步接觸到這個領域的菜鳥新人們，大家都是懷抱著滿腔的熱血，期望能回到鄉下或在某個社區，靠一己之力活化地方經濟與文化特色。
然而，在長遠規劃的地方創生面前，只有夢想和熱情是走不了多久的，那麼我們要怎麼改變自己的思維，為自己添點墨水呢？
或許這本由洪震宇老師所撰寫的「風土經濟學」，能為你點亮第一盞燈！
實際走進社區的那些案例，才是最珍貴的養分
由於這篇文章主要還是以「風土經濟學」一書為主角，所以我便不為洪震宇老師多做介紹了。但是還是必須提及的是，洪老師他在撰寫這本書之前，並不單單只是為地方或各社區做學術研究，也就是所謂的紙上談兵，而是實際以個人顧問的模式，在協助各個鄉鎮社區，從基本的田野調查、了解在地各個人事物的小故事，到商品設計，與小旅行的遊程規劃，都能看出洪老師為地方下的苦心與真功夫。
而洪老師也把他這些實際執行的案例，紀錄在這本書中與大家分享，例如：高雄甲仙、美濃的在地風土小旅行規劃，還有花東的緩慢石梯坪遊程設計，這些都是洪老師用心觀察，而後設計一系列感動遊程的故事。
我想就是因為洪老師有這些實地走進社區的例子，而讓讀者在看他寫進「風土經濟學」中的那些理論與思維觀點時，能感覺：
“ 這些思維與方法，是真的可以被實踐、靈活運用的！”
21堂的風土設計課程，讓你從「改變思維」到「具備實戰軟實力」
再來我們就要來好好聊一聊這本書的珍貴與有趣之處了，也就是洪老師將他過去執行的實例，與其運用的思維方法，編列出總共五大章節與21堂的精華課程。在這些課程中，從「青年返鄉會遇到的煩惱與困難」、「地方如何發現並運用風土資源」，甚至是「地域品牌的設計」，洪老師都一一為我們說明了，或許洪老師寫的並不是正確答案，但從他過去執行的案例來看，這些思維觀點與方法的確值得我們到地方場域去嘗試。
而在這21堂課中，尤其重要的莫過於洪老師於書中提及的「風土設計方法論」，當中的三大要素：
1.旅人的思維-從內、外不同的角度，去觀察與感受一個地方的風土特色。
2.編劇的洞察-找出尤其重要的特色亮點，並思考如何將其串連起來。
3.導演的實踐-將設計好的風土特色，用旅行與行程完整包裝，且找來在地人 當「演員」，一同演出這部「風土劇」。
觀察、思考、設計規劃、實驗、修正、定案，這一系列的風土設計流程，洪老師都在書中以真實的案例詮釋了。這正是這本「風土經濟學」與其他單純談論地方創生的學術概念之書的不同之處！
不當創生明星，持續默默推動著地方發展的齒輪！
在我寫下這篇推薦文的同時，洪震宇老師也已推出了他的第二本書「風土創業學」，相信又會再一次的讓我驚艷與獲益良多，我也會在近期盡快把它讀完再與大家分享心得。
也期待各位在看完這本「風土經濟學」後，能像洪震宇老師一樣，在這個臺灣積極推動地方創生的時間點，依然不為大環境所影響，在自己所熱愛的地方與土地上，用自己最熱愛的方法，開創一條自己的創生之道！